中国日报网中国在线消息：2002年，南京师范大学附属中学在我国中学教育中率先开设了“生涯规划”课程，对每位学生从跨入学校大门的第一天起就开始生涯规划。几年来，这一独特的培养“拔尖创新人才”的教育理念和模式结出了硕果。

从进入附中的第一个主题班会“我在附中种下一棵理想树”到高中毕业的毕业典礼，学校都会帮助学生针对附中三年乃至人生进行整体的设计和规划，包括：高一的学业规划；高二的职业规划；高三的事业规划。

南师附中王占宝校长说，“我们的生涯规划是要学生有个成长递进的过程，不仅是学习上，还有人格和情感上的完善。高一年级学会‘走路’，即要主动学习，培养健全人格；高二年级学会‘奔跑’，即要学会深度学习，培养独立人格；高三年级学会‘领跑’，即超越性学习，培养创造性人格。”

生涯规划是培养“拔尖创新人才”的基石，而丰富多彩、别具一格的课程设置就是学生成才路上的助推器。

学校开设了200多门选修课供学生随心选择，有专门培养演讲能力的课，有教吉他的课，有教生涯规划的课，等等。这样的课程不仅学生喜欢，老师也很爱创新，如王占宝校长开设的选修课“创造性思维与领导力培养”，每周开一次课，场场爆满。

学校还有60多个学生社团，经常组织丰富多彩的活动，使学生的创新意识和实践能力在丰富多彩的活动中得到了自主发展。如，在“听爸妈讲那过去的事情”系列班会上，学生对自己进行了有序、高效的设计；在学长俱乐部、从大学看中学校友座谈会、“附中午间茶”学生论坛等活动中，优秀学长的引领又让同学们能及时得到成功的经验；而各领域专家们的讲座则让学生们能在大师的指引下，开拓视野，见识新天地。

距离高考还有两个多月时间，南师附中已有172名学生提前跨入国内外高校的大门，其中被国内大学录取的有75人（33人被清华大学、北京大学提前录取，33人被南京大学提前录取，9人被其他大学提前录取）；被国外大学录取的有97人，其中包括布朗大学、密歇根大学这样的世界名校。

王占宝校长说：“我们的教育策略是：高期望、高峰体验、高质量、高品位。学生在学校和老师的帮助下，对自己进行‘生涯规划’。学校为学生提供丰富多彩的活动，为他们提供一个舞台，以自由展示其风采。我们的教育就是要培养出‘拔尖创新的高质量高素质人才’。我们信奉‘让优秀者更优秀，让平常者不平常’的教育理念。所以，南师附中的创新和探索，最终目的就是要让每一个学生都要能有更好的出路。”

编辑：邓京荆 来源：中国日报江苏记者站 （记者 宋文伟）