2019年7月22日至25日，“《保护非物质文化遗产公约》与高校非物质文化遗产项目的融合培训班”在上海举行。

本次培训班由联合国教科文组织亚太地区非物质文化遗产国际培训中心（亚太中心）、联合国教科文组织曼谷办事处、联合国教科文组织亚太地区非物质文化遗产国际信息和网络中心（韩国亚太中心）以及保护非物质文化遗产亚太地区教育网络共同主办。

近年来，联合国教科文组织逐渐认识到，高校以其人员的专业化构建，在非物质文化遗产保护实践中具有本地化优势，发挥着可持续的重要作用。有鉴于此，联合国教科文组织决议发起致力于非物质文化遗产与高等教育融合潜在优势及相关性的项目计划。

作为连接起《保护非物质文化遗产公约》与高等教育的第一期培训班，本次培训班根据高校需求，旨在向来自高等教育网络的学员讲授《公约》准则、关键信息以及能力建设总体情况，之后，学员将根据所学内容，遵循《公约》精神和能力建设文本，修改非遗课程中不合理的内容。

联合国教科文组织认证的培训师朴尚美和甘米尼.维耶苏里亚应邀授课，课程围绕“《公约》的基本概念”“履约相关政策、法律法规及机构”“清单制定”“社区及社区参与”“保护计划及伦理原则”“非遗与性别”“非遗与可持续发展”等主题讲解，结合非遗融入教学内容的课程设置、教材编撰、以及非遗实践等内容，解答学员疑惑，确保非遗在学术界的深入融合更加务实、有效。

联合国教科文组织总部《保护非物质文化遗产公约》秘书处能力建设及遗产政策部门的阿什莉.伊丽莎白.坎宁安女士在培训班上还介绍了教科文组织保护非物质文化遗产的能力建设战略以及高校在其中所发挥的作用，并以2所非洲大学为例，进行分析和讲解，从“顶层设计”的角度为非遗与高校的融合指明了方向。

中国艺术研究院副院长、中国非物质文化遗产保护中心副主任王福州，做了题为“中国非遗保护与教育”的讲座，中国“非遗进校园”已经走过了十年历程，在非遗与教育融合方面，积累了不少经验和心得，许多优秀实践项目走在世界前列，为亚太地区乃至世界各国树立了榜样。

韩国亚太中心分享了针对“高校中现有非遗相关课程的研究报告”，韩国在非物质文化遗产研究和保护方面已自成体系，近年对非遗与教育的融合也非常关注，其研究报告对非遗与教育的理论建构具有借鉴意义。

来自6所高校的专家和学者介绍本校相关非遗项目的环节成为本次培训班的亮点。尼泊尔特里布万大学尼泊尔历史、文化和考古中心讲师阿比吉特.塔帕、香港大学社会科学学院可持续发展政策研究室项目经理游慧瑜、印度尼西亚哈鲁奥利奥大学人类学系教授本尼.巴斯卡拉、菲律宾圣托马斯大学热带文化财产和环境保护中心主任埃里克.巴博.泽鲁多、孟加拉达卡大学人类学教授赛弗.拉希德、菲律宾大学人类学教授索莱达.纳塔莉亚.达利赛结合各自国家教育和非遗保护具体情况，从不同角度分享了非遗的教学实践。

自2012年成立以来，作为联合国教科文组织的二类中心，亚太中心深度参与联合国教科文组织非物质文化遗产保护全球能力建设战略的实施，并致力于为亚太地区48个教科文组织会员国提供能力建设服务。此次培训是亚太中心举办的第40期非物质文化遗产能力建设培训班。

自2004年加入《保护非物质文化遗产公约》以来，中国一直遵循公约提出的，国家要在非遗保护方面发挥至关重要的作用的精神，在政府主导下，致力于推动包括大学在内的全社会参与的非遗保护。2011年，中国实行了《中华人民共和国非物质文化遗产法》，目前已经有29个省市自治区出台了本行政区划的非遗保护条例。目前，国务院已认定国家级代表性项目共1372项，文化和旅游部已认定过国家级代表性项目代表性传承人3068人。已批准设立21个国家级文化生态保护区。